在复习备考公务员考试数学运算试题时,如果能巧用“(公)倍数”法进行求解,不但可以大大减少解题的环节和步骤,节省大量宝贵的时间,而且可以大大提高准确率,培育考生适应现代公务员考试的应试能力,上了考场能多做题,做对题,得高分。现举几道试题示例如下:
【例1】小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个三角形,正好用完,后来又改围成一个正方形,也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币,则小红所有五分硬币的总价值是( )。
A.1元 B.2元 C.3元 D.4元
【传统解析】设围成三角形时每边硬币数为X枚,则利用方阵的原理,根据硬币总数相等可列方程:
3(X-1)=4(X-5-1),
解方程得X=21,则硬币总数为3×(21-1)=60枚,
面值=60×5分=300分=3元,选C。
【公倍数法】根据题意,全部五分硬币围成正三角形正好用完,说明硬币数是3的倍数;改围正方形也正好用完,说明硬币数是也是4的倍数,换句话说,硬币总数是3和4的最小公倍数12的倍数,备选项中符合此条件的只有C 项的3元,即60枚。
【对比分析】运用第一种方法解出本道试题最少需要1分钟,因为计算方阵问题时,其边长和外围数存在加1(或减1)的情况,而一般的考生往往在这里理不清,所以列出方程最快也的1分钟,加上计算最快也需要1分半钟。
有的考生如果根据边长之间的关系“正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币”列方程求解,这道试题对数学基础好的考生来说,最少也需要2分半钟,数学基础不好的话,可能方程式也列不出来,就更不用说求解了。
如果能脱开传统“设未知数、列方程”的思路,根据题中的相关信息,巧用“公倍数法”求解,本题只需5秒钟就可求出正确答案,而且根本不会出错。如果这样的话,用传统思路解一道题,用公倍数法就可以解六七道试题,甚至更多,因为数学运算中的大部分试题都可以用此方法,或是类似的方法求解的。
【例2】甲、乙、丙三人,甲每分钟走50米,乙每分钟走40米,丙每分钟走35米,甲、乙从A地,丙从B地同时出发,向相而形,丙遇到甲2分钟后遇到乙,那么,A、B两地相距多少米?
A. 250米 B. 500米 C. 750米 D. 1275米
【传统解析】设A、B两地相距S米,依“丙遇到甲2分钟后遇到乙”所表示的数量关系可列出方程:
S/(40+35)-S/(50+35)=2
解方程得S=1275米,选D。
【公倍数法】依“丙遇到甲2分钟后遇到乙”所表示的数量关系可知,A、B两地之间的距离是甲丙速度之和50+35=85的倍数,也是乙丙速度之和40+35=75的倍数,即为85和75的公倍数的倍数,备选项中符合此条件的只有D。
【对比分析】同上述各题的分析一样,如果用传统思路设未知数列方程求解本题的话,根据题中的数量关系怎样列方程就比较费时间,列出方程之后还得求解,更费时间,求解的过程中稍微不小心很容易出错。如果换一种思路用公倍数法求解,省时省力又准确。通过本题与上述各题的解法可以知道,“公倍数法”对各种类型的数学运算都有用,而不是仅仅局限在某几种类型的试题的解析中。下面可以再用实例验证一下这种方法的实用性和应用上的广泛性。
【例3】若干个同学去划船,他们租了一些船,若每船4人则多5人,若每船5人则船上有4个空位,共有多少个同学?( )
A. 17 B. 19 C. 26 D. 41
【传统解析】根据题意“若每船4人则多5人,若每船5人则船上有4个空位”
将A项17人代入,有船数(17-5)÷4=3条,(17+4)÷5=4.2条,排除A项;
将B项19人代入,有船数(19-5)÷4=3.5条,排除B项;
将C项26人代入,有船数(26-5)÷4=5.25条排除C项;选D
【公倍数法】“每船4人则多5人”说明人数是4的倍数多1;“每船5人则船上有4个空位”说明人数是5的倍数多1,即选项应该是20的倍数多1,选D。
【对比分析】很显然,利用传统思路在解本试题时特别耗费时间,稍微不小心就会出错。用公倍数法求解时紧扣题意,根据试题告知的数量关系,可以在很短的时间内快速准确的解出答案,这就一再提醒考生们一定要注意利用便捷方式——公倍数法快速求解,而不能再沿用传统的思路分析试题,列出方程,然后一步一步求解,因为传统的思路是远远不能适应现代的考试的。
除过公倍数法在解一些数学运算试题时快速准确之外,倍数的有效度、快捷性和准确率也是非常显著的,可示例如下:
【例4】若干学生住若干房间,如果每间住4人则有20人没地方住,如果每间住8人则有一间只有4人住,问共有多少名学生?( )
A.30人 B.34人 C.40人 D.44人
【传统解析】思路1:根据题意“每间住4人则有20人没地方住; 每间住8人则有一间只有4人住”
将A项30人代入,有房间数(30-20)÷4=2.5间,排除A项;
将B项34人代入,有房间数(34-20)÷4=3.5间,排除B项;
将C项40人代入,有房间数(40-20)÷4=5间,8×(5-1)+4=36,排除C项;选D
【倍数法】“每间住4人则有20人没地方住”说明总人数是4的倍数;“每间住8人则有一间只有4人住”说明总人数不是8的倍数。结合选项选D。
【对比分析】这里尽管用的是倍数法,但其原理、效应同公倍数法一样:传统思路费时费力又容易出错,而倍数法则快速又准确,用最多5秒钟就可以不用太多细究题中数量之间的细微关系就可以求出答案,这才是现代公务员考试要求考生必须具备的应试素质。
【例5】旅游团安排住宿,若有4个房间每间住4人,其余房间每间住5人,还剩2 人,若有4个房间每间住5人,其余房间每间住4人,正好住下,该旅游团有多少人?
A.43 B.38 C.33 D.28
【传统解析】根据盈余问题的解法可知,其余的房间数为(2-0)/(5-4)=2(间),所以总人数为4×5+2×4=28人,选D。
【倍数法】根据题意可知,备选项所给的总人数减去4×5=20以后是4的倍数,故选D。
【对比分析】利用传统解法,考生首先必须搞清楚题中数量之间的关系,然后才能列方程进行求解,对基础好的考生来说最少需要1分钟,数学运算基础弱的考生可能还搞不清数量之间的关系,就更没法谈列方程求解的问题了,需要多少时间就更难说了。如果用倍数法,在理清题中数量之间的关系之后,直接推算就可以得出答案,最多需要10秒钟