小学生的综合素质社会评语是教师对学生在学习、生活、思想、行为等方面的综合评价，是对学生全面发展情况的反映。如何写好小学生的综合评语呢？

首先，要注重客观性。评语要客观、准确，不能受到个人情感和偏见的影响。评语要根据学生的实际表现和成绩进行评价，不能因为个人喜好或厌恶而偏颇。

其次，要注重全面性。评语应该全面反映学生的各方面表现，包括学习成绩、品德表现、社交能力、课外活动等。不仅要看学生的学习成绩，更要关注学生的综合素质。

第三，要注重针对性。评语应该根据学生的不同表现进行具体评价，不能泛泛而谈。例如，对于学习成绩好的学生可以表扬其努力学习、认真听讲，对于学习成绩稍差的学生可以指出其存在的问题并提出具体改进方案。

最后，要注重启发性。评语不仅是对学生过去表现的总结，更要具有启发性，帮助学生认识自己的优缺点，发现自己的潜力，进一步提高自己。

总之，小学生的综合素质社会评语是对学生全面发展状况的反映，评语的写作要注重客观性、全面性、针对性和启发性。这样才能更好地帮助学生发展，促进学生全面发展。