1.组织上准备派你到基层教育部门任职,去之前要对各地学校做调查,问你怎么办?
【测评要素】计划组织协调能力
【答案要点】
(1)制订一个详细周密的调查计划,报领导批准,并认真听取领导的意见和指示。
(2)领导批准之后,按照计划执行。首先,把所要调查的学校进行分类,确立调查的重点;打印好调查所需要的表格,确立调查的方式;其次,在调查过程中,要保持清醒的头脑,保证调查情况的真实性,发现各个学校所存在的问题,正视存在的问题。
(3)就调查的结果,写成详细的调查报告,上报领导。
2.有人说“自古英雄出少年”,有人说“嘴上无毛,办事不牢”,问你的看法?
【测评要素】综合分析能力
【答案要点】
对于上述说法,我们要坚持客观的态度,辩证地理解。
历史上出现过许多少年英雄,如甘罗十二岁出使赵国,张良桥下拾履,周处除三害,李世民十六岁担任三军统帅,康熙14岁除掉鳌拜等等,这些少年英雄个个有过人的智慧,都做出了同龄人所没有做出的成就,都被时人和后人称赞。当代社会,依然有很多少年英雄,比如刚刚过去的512大地震中涌现的少年英雄们,他们冒着生命危险,救出了被压在废墟下的生命,谱写了一幅幅充满爱的感人画卷。从他们身上,我们看到了中华民族震撼世界的爱的精魂,看到了中华民族坚强不屈的向灾难挑战的巨大力量。
但是,并不是所有的少年都是英雄,平凡的人,毕竟是多数。人无完人,孰能无错。所以,不能把目光锁定在年轻人的弱点上,要善于发现他们的优点,肯定他们的成绩,鼓舞他们的信心,给他们提供机会,让他们在实践中迅速成长起来,成为时代的建设者。作为年轻人而言,我们更要正视不足之处,善于向工作经验丰富的老同志请教,虚心听从他们的意见和指导;我们要学习少年英雄的气魄,敢于挑战自己,不怕苦,不怕累,吃苦在前,享乐在后,胜不骄,败不馁,树立正确的人生观和价值观,到祖国最需要我们的地方去锻炼自己,使自己迅速成为一名经得起考验的时代精英。
3.小王通过公务员考试,进入单位,但认为自己学历高,能力好,到处炫耀,同事对其不满,在工作中不与他配合,如果你是小王,你怎么办?
【测评要素】人际关系
【答题要点】
(1)如果我是小王,我会首先反省自己,从新给自己定位。作为公务员应该做到两个“务必”:务必谦虚谨慎,务必戒骄戒躁。所以我会改正我的错误。
(2)在工作中,要虚心向领导和其他同事学习,自己虽然学历高,但是缺乏实际工作经验,所以更应该加强学习,做好自己的本职工作。
(3)作为单位资历最浅的人,不但在工作上要向同事虚心学习,在生活上也要主动帮助他人,做自己力所能及的工作,为同事排忧解难。主动和同事沟通交流,参加集体活动,赢得良好的人际关系。
(4)相信假以时日,同事会改变对我的看法,我也会以全新的面貌融入这个集体,为单位的发展做出贡献。
4.单位组织一次内部业务培训,由你负责,但参与培训的人员经常逃课,缺课,你该怎么办?
【测评要素】应变能力
【答题要点】
(1)单位内部的业务培训是最贴近我们日常工作的,能够使我们以最快的速度熟悉工作内容与流程,进入工作角色,是难得的学习机会,所以我会把这次培训搞好。
(2)针对有人经常逃课、缺课的现象,首先要分清情况,看这些同事是否有紧急的事,并作相应处理。对他们明确培训的重要性,并完善相关的请假制度。
(3)和授课老师沟通交流,完善授课形式与流程。增强课程的形象性、生动性。最重要的是向领导请示建立相应的考核机制和竞争机制,在培训结束后进行考核,按照分值的高低标准给予奖惩,以提高参与培训的积极性。
(4)对已缺课、落课的人员及时给予帮助,例如补课等措施,并定期组织学习,交流。相信大家都会顺利通过培训,为以后出色地完成工作打下基础。
5.漫画题,一个小孩在摇篮哭泣,一个大人在旁边拉小提琴,通过这副画,大胆联想并说明。
【测评要素】综合分析能力
【答题要点】
(1)漫画描述了一个小孩在摇篮哭泣,而一个大人却在旁边拉小提琴。反映了现在我们的有些单位和部门不能立足于实际,从实际出发,喊些冠冕堂皇的口号,不能解决实际问题。
(2)作为政府工作人员,我们从实际问题出发,来研究我们的工作。针对具体的实际问题,提出工作的办法和措施。比如说,人民群众反映什么问题,我们就解决什么问题,不要在上面想当然的讲一些原则的意见,说一些空洞的口号脱离人民群众的意见和建议,对他们反映的热点和突出问题置若罔闻,要想群众之所想,急群众之所急。
(3)从实际出发,还需要我们加强调查研究工作,力足于基层的实际情况,做出科学的判断,得出正确的结论,拿出有针对性的办法。真抓实干,为人民群众解决问题;这样我们的事业才能生生不息,不断发展壮大。我会用自己的实际行动去实践这一理论,并在理论和实践的结合上不断的丰富发展思路,为人民更好的服务。